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第720章 突破英语的瓶颈（第2页）

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每天学习**3-5个高频词组**（如

。

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制作**“词组卡片”**，正面写词组，背面写例句，定期复习。

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在写作和口语中刻意使用这些词组，培养自然反应。

**3。

输出：强制运用，避免“被动记忆”**

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**写作练习**：每周写一篇300-500字的短文，刻意使用新学的单词和词组。

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**口语复述**：听完一段英文播客（后，用自己的话总结，并录音检查表达是否流畅。

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**错题本**：记录自己用错的搭配，避免重复错误。

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**四、预期目标与自我激励**

我希望通过**3个月的系统调整**，达到：

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**词汇运用更自如**：能在写作和口语中精准使用学过的词汇，减少“卡壳”现象。

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**词组搭配更熟练**：减少语法错误，表达更地道。

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**写作能力提升**：能流畅写出3000字左右的英文分析，逻辑清晰，用词准确。

**自我激励方式：**

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每周记录学习进展，对比表达能力的提升。

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找语伴或老师批改写作，获取反馈。

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设定小奖励（如看完一集喜欢的英文剧），保持学习动力。

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**总结**

词汇学习不是简单的“刷词”，而是**理解、记忆、运用**的循环。过去我过于关注“量”，而忽略了“质”。接下来，我会放慢速度，但学得更扎实，让每一个单词和词组真正变成自己的“语言武器”。

**“学语言不是赛跑，而是雕刻——每一刀都要精准，才能最终成型。”**

希望三个月后，我能回头看这篇反思，欣慰地发现自己的进步。

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